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DANIEL ARIZA
CONSTRUCCION DE TEXTOS DRAMATICOS A PARTIR DE UN PROCESO DE DRAMATERAPIA
La escena es única y se desarrolla a la hora del té en casa de Luciana. Tres amigas conversan sentadas a la mesa... Así empieza el texto de una de las mujeres que durante cuatro meses estuvieron dentro de un taller de Dramaterapia y Teatro Espontáneo en dos Centros Integrales de Adulto Mayor de la Comuna de Providencia en la ciudad de Santiago de Chile: Diego de Almagro y Bellavista. El sentido estético del texto teatral cobra valores distintos cuando se ve involucrado un proceso terapeutico, toda vez que no importa la forma o la necesidad de que la obra sea comprendida o escenificada por otros (quizás algún grupo teatral), lo que realmente importa es que a través de las diferentes situaciones, personajes, espacios y tiempos que cada paciente escoje y en las que plasma de manera metafórica su mundo interno, sus preocupaciones y sus dificultades, se procure la tan anhelada "Catarsis". "Por dramaterapia se entiende el uso intencional y sistemático del proceso drama/teatro para alcanzar el crecimiento y cambio psicológico." (Renée Emunah,1987)
Luciana: Tu me preguntas Anita que es lo que no quisiera ser en esta etapa de mi vida y sin poder evitarlo retrocedo el tiempo vivido para contestarte que no me gustaría volver a sentirme enraizada, tras los barrotes de una cárcel invisible, sintiendo en el cerebro y en el corazón el batir de dos alas deseosas de libertad. Mi mundo fue creado por circunstancias ajenas a mi voluntad y mis anhelos. De pronto me ví inmersa en él sin poder evitarlo; así fué como pasé la mitad de mi vida adulta trabajando entre cuatro paredes y haciendo y deshaciendo el camino desde allí a casa hasta dejar mis huellas en el pavimento como marca indeleble de mi frustración. .....
En cada uno de los textos aparecían los miedos y frustraciones de estas mujeres mayores de 60 años, superando así uno de los mayores miedos: la sanción social, por hablar de sus circunstancias intimas. De esta forma, diferentes personajes se atrevían a decir y a hacer cosas que tal vez bajo el contexto ordinario hubiera sido más difícil., pero que dentro de la atmósfera extraordinaria de lo teatral correspondian a la absoluta normalidad.
Elisa: Si yo pudiera, aunque fuese por algunos momentos o mejor dicho cada vez que fuera posible, desconectarme de toda realidad me gustaría ser un volantín, sin hilo y mano que lo atara a tierra. Mi iría lejos, tan lejos de los seres y las cosas, intuyendo en esa huída la posibilidad de tocar la eternidad. .....
Se logró que las participantes pudieran exteriorizar sus emociones, sensaciones y pensamientos gracias a su decisión de exponerse a las demás, de abrirse, de liberarse de una vez por todas de las tensiones que día a día han cargado y que de una u otra forma les causa incomodidad y malestar. "Dramaterapia es la aplicación específica de las estructuras teatrales y procesos del drama con una clara intencionalidad terapéutica" ... (Sue Jennings, 1992)
Dulcy: ¿A donde vas a hacer daño? Andate con quien se te de la gana, te odio, no vuelvas nunca más... .....
En otro texto teatral se encuentra:
Anita: Pienso que debes tratar de desprenderte un poco de esos lazos; los hijos siempre están esperando demasiado de los padres y eso no lo considero justo. .....
Al hablar de Dramaterapia no se hace énfasis necesariamente en expresiones dramáticas de la persona o en vivencias cargadas de tristeza, melancolia o miedo, ya que la terapia se convertiría entonces en un proceso netamente doloroso. Por el contrario se buscó un espacio para el humor, en el que pudieran reirse de si mismas o de la realidad que les sirve de contexto. Bajo éste principio, una de las mujeres, que padece en la actualidad una enfermedad degenerativa en sus miembros inferiores, logró escribir una escena que el grupo identificó de "humor negro". A continuación se reproduce un trozo de la misma La acción transcurre en un consultorio médico de urgencia. Una paciente se encuentra describiendo sus síntomas al doctor.
Paciente: Y ayer, desde la mañana, me dolió el tobillo y a medida que transcurría el día el dolor fue aumentando y en la tarde era insoportable.
Doctor: ¿es tanto el dolor como para que haya venido a consultar de urgencia?
Paciente: Claro doctor, necesito que me quite este dolor, urgente, porque mañana tengo clase de baile y de gimnasia y tengo que estar bien.
Doctor: No creo que sea posible, en primer lugar, hay que tomar una radiografía y evaluar el estado de la articulación y deberá estar en reposo hasta que veamos la radiografía ¡déjeme ver! ¿es el tobilo derecho?
Paciente: (mostrando su tobillo) No, el izquierdo, doctor.
Doctor: Al entrar me pareció que cojeaba de la pierna derecha.
Paciente: ¡ah si! es que también me duele la rodilla derecha
Doctor: ¿cuando le empezó el dolor al tobillo?
Paciente: A los pocos días que comenzó el dolor a la rodilla
Doctor: Bueno, es normal que cuando una extremidad se afecte la otra se resienta por sobrecargo. En ese caso podría ser algo pasajero
Paciente: Es que antes que me doliera la rodilla, también me estuvo doliendo el tobillo. El dolor como que está jugando al ping-pong en mi. Tobillo-rodilla; Tobillo-rodilla; Tobillo-rodilla. Me dicen que puede ser consecuencia de la desviación a la columna que tengo.
Doctor: ¿Tiene problemas a la columna?
Paciente: Sí, a veces
Doctor: ¿Ha consultado un médico sobre ese dolor?
Paciente: Sí pues, me dijo que era por la osteoporosis
Doctor: ¿Tiene osteoporosis?¿cuándo se la diagnosticaron?
Paciente: A ver, deje acordarme. Parece que fue al mismo tiempo que laa rtrisis ¿o era artrosis?
Doctor: ¿Artritis o artrosis?
Paciente: Las dos parece ....El proceso de creación de los textos cumplió con tres fases: Escritura de los textos, Representación y Reescritura de Textos o construcción de monólogos, haciendo hincapié en que no fué riguroso este proceso ya que, por ejemplo, la representación se dió de manera paralela y constante.
Escritura de Escenas:
La motivación de trabajo con las participantes del C.I.A.M. "Diego de Almagro" fue la escogencia del Rol más significativo de la vida de cada uno de ellas. A partir de ejercicios corporales y gestuales o gracias a imágenes mentales promovidas por el coordinador, se realizaron diferentes improvisaciones que arrojaron como resultado la la representación de roles, tales como: "madre", "esposa", "secretaria bilingüe", "administradora de empresas" o "hija". En el centro de Bellavista, se realizaron, además de los ejercicios prácticos (anteriormente enunciados), dos dibujos. En uno de ellos, las participantes debían plasmar aquello que no quisieran ser o seguir siendo en la vida, ese "algo" que les incomodaba para seguir desarrollándose como seres humanos. En una hoja aparte debían dibujar, antagónicamente, aquello que quisieran ser, partiendo de sus deseos o de sus anhelos. Así, se realizaron dibujos bajo los nombres de: "estática", "asesina" o "encarcelada", para el primer caso y "velero", "mariposa" o "bioquímica". para el segundo. Dado que ninguno de las participantes de los dos centros tenía experiencia respecto a la escritura de textos dramáticos y en general fueron presentados como cuentos cortos, se debió realizar su transformación a partir de ejercicios, teniendo presente la imperiosa necesidad de que en la hsitoria se plantearan: un espacio, un tiempo, personajes y diálogos, que facilitarán la lectura y la representación posterior.
Representación:
Una vez estuvo finalizado el texto, se empezó a trabajar la puesta en escena del mismo. Para esto se realizó un trabajo corporal, gestual y respiratorio importante, ya que ellas debían, como actrices y directoras teatrales, construir los personajes y diseñar una planta de movimientos. Durante esta fase se encontaron ciertas dificultades por el temor a decir o realizar movimientos que para ellas despertaban incomodidad, tristeza, vergüenza o miedo, sin embargo, los ensayos sesión tras sesión permitieron que cada participante encontrara más a su personaje y así soltará las "ataduras" que le impedían llegar a la tan anhelada "catarsis" escénica.
Reescritura de textos o creación de Monólogos:
Luego de la fase anterior y una vez cada integrante del grupo había colaborado como actriz para cada una de las escenas, se inició el proceso de reescribir el texto o transformarlo de texto dialogado a monólogo. Cada persona debía extraer aquellas frases y acciones que le acercaban más a su elaboración de "catarsis", para así ponerlas dentro de esta reescritura dramática. En algunos casos se encontró que los participantes se habían representado en uno de los personajes de la escena dialogada, lo que permitió mayor facilidad en esta fase. En general los textos no variaron de manera importante en cuanto a la forma o la puesta en escena, pero si en las palabras y las acciones de los personajes. Al finalizar la escritura del texto, cada participante actuó para todo el grupo su monólogo o el nuevo texto en colaboración de otras actrices.
Soledad se aleja de su casa, con el corazon destrozado por la pena. Es una gris mañana de lluvia, granizo, huracanes, rayos, truenos y tempestades para ella.
El proceso fue terminado en los dos centros, mientras algunas de ellas, como la mujer que escribe el texto anterior, ha decidido que todavía tiene muchas cosas por decir y desea experimentarlas sobre el escenario, para continuar descargando, de manera ritual, sus sufrimientos y así encontrar la calma y porque no decirlo la "curación" de su alma. "Dramaterapia es el uso intencional (planeado) de los aspectos curativos del drama en el proceso terapéutico". .. Asociación Británica de Dramaterapistas.
Referencias:
- BUCHBINDER, M (1993). Poética del desenmarcaramiento. Caminos de de la cura. Planeta. Bs.Ar.
- CASTANEDA, Carlos (1975). Una realidad aparte. Fondo de Cultura Económica. Méxio
- BOROWSKY, Maxine (1994). History of Art Therapy. New York.
- TORRES, Pedro (2000). Dramaterapia: Aproximaciones sistémicas entre drama, teatro y terapia. Revista Sistemas familiares. Marzo.